7. ročník › Občianska náuka › Občianska náuka

Extrémizmus, šikanovanie a vandalizmus Nezačaté

0 Vstupný test1 Poučka 2 Vysvetlenie3 Príklady 4 Kvíz5 Test 6–8 Vyhodnotenie9 Výstupný test
Krok 0 — Vstupný test

Skús najprv, čo už vieš. Výsledok = tvoja vstupná úroveň (porovnáš ho s tým, čo budeš vedieť po naučení).

0. Kľúčové fakty

  1. Extrémizmus — Postoj alebo konanie, ktoré sa vyhraňuje proti demokracii, ľudským právam a slobode, a presadzuje názory mimo bežnej spoločenskej normy často s použitím násilia alebo nenávisti. Rozlišujeme pravicový extrémizmus (rasizmus, neonacizmus, xenofóbia), ľavicový extrémizmus a náboženský extrémizmus. Je nebezpečný preto, že rozdeľuje spoločnosť, podnecuje nenávisť voči určitým skupinám ľudí a môže prerásť do trestných činov.

  2. Šikanovanie (bullying) — Opakované úmyselné ubližovanie slabšiemu jednotlivcovi, ktorý sa nedokáže účinne brániť, zo strany silnejšieho jedinca alebo skupiny. Znakmi sú nerovnováha síl, zámer ublížiť a opakovanie v čase — jednorazová hádka medzi rovnocennými ešte nie je šikanovaním. Najčastejšie sa objavuje v školách, ale aj v partiách, športových kluboch či na pracovisku.

  3. Vandalizmus — Úmyselné a bezdôvodné ničenie alebo poškodzovanie cudzieho či verejného majetku, napríklad rozbíjanie zastávok, posprejované fasády (nelegálne graffiti), polámané lavičky alebo zničené dopravné značky. Páchateľ z toho nemá priamy zisk — koná z nudy, túžby zviditeľniť sa alebo zničiť. Spoločnosti spôsobuje veľké finančné škody a zhoršuje prostredie, v ktorom všetci žijeme.

  4. Formy šikanovania — Šikanovanie môže byť fyzické (bitie, kopanie, branie vecí), verbálne (nadávky, posmech, urážky, vyhrážky) a psychické či vzťahové (vylučovanie z kolektívu, ohováranie, zastrašovanie). Rozdelenie je dôležité, lebo nie každé šikanovanie zanecháva viditeľné stopy — psychické často zostáva skryté, no obeti ubližuje rovnako alebo aj viac.

  5. Kyberšikanovanie (cyberbullying) — Šikanovanie cez internet, mobil a sociálne siete — posielanie urážlivých správ, zverejňovanie ponižujúcich fotiek, vytváranie nenávistných skupín alebo falošných profilov. Je obzvlášť nebezpečné, lebo obeť prenasleduje 24 hodín denne aj doma, útoky sa rýchlo šíria a útočník sa môže skrývať za anonymitu. Raz zverejnený obsah na internete sa dá len ťažko úplne vymazať.

  6. Účastníci šikanovania — V situácii šikanovania nevystupuje len agresor (ten, kto ubližuje) a obeť (ten, komu sa ubližuje), ale aj prizerajúci sa svedkovia. Práve postoj svedkov je rozhodujúci — ak mlčia a prizerajú sa, agresora povzbudzujú, ale ak sa ozvú alebo to nahlásia dospelému, môžu šikanovanie zastaviť. Mlčanie nie je neutrálne, nepriamo pomáha agresorovi.

  7. Príčiny konfliktov a napätia v spoločnosti — Konflikty vznikajú z rôznosti názorov, záujmov a hodnôt, z nerovnosti, chudoby, nezamestnanosti, ale aj zo strachu a predsudkov voči tým, ktorí sú „iní". Pochopenie príčin je dôležité, lebo riešiť konflikt sa dá len vtedy, keď poznáme jeho skutočný zdroj, nie len jeho vonkajšie prejavy.

  8. Predsudky a stereotypy — Predsudok je vopred vytvorený, často odmietavý názor na človeka alebo skupinu bez toho, aby sme ich poznali; stereotyp je zjednodušená a paušálna predstava, že „všetci príslušníci nejakej skupiny sú rovnakí". Sú nebezpečné, lebo tvoria základ rasizmu, xenofóbie a diskriminácie a živia extrémistické myšlienky. Bránia nám vidieť človeka ako jednotlivca.

  9. Diskriminácia a rasizmus — Diskriminácia je znevýhodňovanie alebo nerovnaké zaobchádzanie s človekom kvôli jeho pôvodu, farbe pleti, náboženstvu, pohlaviu či zdravotnému stavu. Rasizmus je presvedčenie, že niektoré „rasy" sú nadradené iným — vedecky je vyvrátené, lebo všetci ľudia patria do jedného ľudského druhu. Diskriminácia je v demokratickej spoločnosti zakázaná zákonom a porušuje ľudské práva.

  10. Tolerancia — Schopnosť rešpektovať a znášať odlišnosť iných ľudí — ich názory, vieru, kultúru či vzhľad — aj keď s nimi nemusíme súhlasiť. Je opakom extrémizmu a predsudkov a tvorí základ pokojného spolunažívania v rôznorodej spoločnosti. Tolerancia však neznamená trpieť násilie či bezprávie — voči ubližovaniu treba zostať nezmierlivý.

  11. Právne dôsledky a trestná zodpovednosť — Šikanovanie, vandalizmus aj prejavy extrémizmu nie sú „len zlé správanie", ale môžu byť priestupkami alebo trestnými činmi (ublíženie na zdraví, vydieranie, poškodzovanie cudzej veci, podpora hnutí potláčajúcich práva a slobody). Na Slovensku je trestná zodpovednosť od 14 rokov, no za škody spôsobené mladším dieťaťom zodpovedajú jeho rodičia. Vedomie následkov je dôležitou súčasťou prevencie.

  12. Prevencia a kam sa obrátiť o pomoc — Obeť ani svedok šikanovania či násilia by nikdy nemali zostať sami — pomôcť vie triedny učiteľ, výchovný poradca, školský psychológ, rodičia alebo linky pomoci (napríklad Linka detskej istoty 116 111, ktorá je bezplatná a anonymná). Najúčinnejšou prevenciou je dobrý a súdržný kolektív, vzájomný rešpekt a odvaha ozvať sa. Nahlásenie problému nie je „žalovanie", ale zodpovedný a odvážny čin.

1. Poučka

Šikanovanie je úmyselné, opakované ubližovanie slabšiemu (telesné, slovné alebo cez internet), pri ktorom má agresor prevahu. Extrémizmus sú krajné názory a konanie, ktoré odmietajú demokraciu, rovnosť ľudí a presadzujú nenávisť alebo násilie voči určitým skupinám. Vandalizmus je úmyselné ničenie alebo poškodzovanie cudzieho či verejného majetku. Všetky tri javy sú prejavom netolerancie a agresie a väčšinou aj porušením zákona.

2. Vysvetlenie

  • Šikanovanie poznáš podľa troch znakov: je úmyselné, opakované a je v ňom nerovnováha sily (silnejší ubližuje slabšiemu). Keď sa deje cez mobil alebo internet, voláme ho kyberšikanovanie.
  • Extrémizmus vzniká, keď niekto rozdelí ľudí na „my" a „oni" a tých druhých považuje za menejcenných. Patrí sem rasizmus, xenofóbia (strach a nenávisť voči cudzincom) či hlásanie násilia. Prejavom býva aj nosenie zakázaných symbolov.
  • Vandalizmus je ničenie majetku „len tak" — posprejované steny (ak nejde o povolené graffiti), rozbité zastávky, polámané lavičky.
  • Príčiny napätí v spoločnosti: predsudky, strach z neznámeho, nezamestnanosť, závisť, túžba po moci, vplyv skupiny (partia) a hľadanie „obetného baránka", na ktorého sa zvalí vina.
  • Čo s tým: nebyť ľahostajný, nebáť sa povedať to dospelému a vedieť, kde hľadať pomoc.

3. Príklady a prečo je to dôležité

  1. Šikanovanie: Skupina spolužiakov sa každý deň posmieva chlapcovi pre okuliare a schováva mu veci. → opakované, úmyselné, prevaha = šikanovanie.
  2. Kyberšikanovanie: Niekto vytvorí falošný profil a rozposiela posmešné fotky spolužiačky. → ubližovanie cez internet, navyše dobre dohľadateľné políciou.
  3. Extrémizmus / rasizmus: Partia pokrikuje nadávky na človeka kvôli farbe pleti a maľuje nenávistné nápisy. → krajný, nenávistný a trestný prejav.
  4. Vandalizmus: Cez víkend niekto porozbíja sklá na autobusovej zastávke a posprejuje výťah v paneláku. → ničenie verejného majetku, ktorý platíme všetci z daní.
  5. Napätie v spoločnosti: Po zatvorení fabriky veľa ľudí stratí prácu a začnú za to obviňovať prisťahovalcov. → strach a nezamestnanosť ako príčina konfliktu a hľadania „obetného baránka".

Prečo je to dôležité: Tieto javy ničia dôveru medzi ľuďmi, ubližujú obetiam (úzkosť, strach chodiť do školy) a poškodzujú majetok, ktorý slúži všetkým. Keď ich vieš rozpoznať a pomenovať príčiny, vieš sa zachovať správne — ozvať sa, pomôcť obeti a nepridať sa k davu. Mlčanie a ľahostajnosť problém len zväčšujú.

Krok 4 — Kvíz (over si pochopenie)
Krok 5 — Test (precvič sa)
  1. Vlastnými slovami vysvetli rozdiel medzi obyčajnou hádkou a šikanovaním. Uveď tri znaky šikanovania.
  2. Priraď k pojmom príklad: šikanovanie – extrémizmus – vandalizmus. Ku každému napíš jednu konkrétnu situáciu.
  3. Vymenuj aspoň tri príčiny, prečo v spoločnosti vznikajú konflikty a napätia. Pri jednej z nich vysvetli, ako by sa dala zmierniť.
  4. Predstav si, že si svedkom kyberšikanovania spolužiačky. Opíš v 3–4 vetách, čo by si urobil a komu by si to oznámil.
  5. Vysvetli, prečo je vandalizmus problémom pre všetkých ľudí, nielen pre majiteľa poškodenej veci.

Cvičné príklady. Reálne testové otázky doplníme po overení.

Krok 9 — Výstupný test (zvládol / nezvládol)

Záverečný hodnotený test témy. Výsledok uvidí aj rodič. Zvládnutie = aspoň 80 %.

← Späť na katalóg