Sociálne skupiny Nezačaté

0. Kľúčové fakty

1. Sociálna skupina — Je to zoskupenie dvoch alebo viacerých ľudí, ktorí sú navzájom prepojení spoločnou činnosťou, cieľmi, hodnotami alebo vzťahmi a vnímajú sa ako súčasť celku („my"). Človek je spoločenská bytosť a počas celého života patrí súčasne do viacerých skupín — práve v nich sa učí pravidlám spolužitia a získava svoju identitu.

2. Znaky sociálnej skupiny — Skupinu odlišuje od náhodného zhluku ľudí (napr. dav na zastávke) niekoľko znakov: vzájomná interakcia, spoločný cieľ, pocit spolupatričnosti, určitá štruktúra a vlastné pravidlá. Ľudia čakajúci na semafore teda nie sú skupina, ale školská trieda áno, lebo má spoločný cieľ a trvalé vzťahy.

3. Malá sociálna skupina — Tvorí ju malý počet členov (zvyčajne 2 až 30), ktorí sa navzájom poznajú a sú v priamom, osobnom kontakte „tvárou v tvár". Patrí sem rodina, partia kamarátov či školská trieda; práve tu prebiehajú najsilnejšie a najbližšie vzťahy v živote človeka.

4. Veľká sociálna skupina — Má veľa členov, ktorí sa väčšinou osobne nepoznajú a spája ich spoločný znak — národ, obyvatelia mesta, fanúšikovia klubu alebo veriaci jednej cirkvi. Vzťahy sú tu neosobné a členovia sa identifikujú skôr so spoločnou myšlienkou či symbolom než s konkrétnymi ľuďmi.

5. Primárna skupina — Je malá skupina s blízkymi, dlhodobými a citovo silnými vzťahmi, ktorá zásadne ovplyvňuje formovanie osobnosti. Najdôležitejšou primárnou skupinou je rodina, kde sa dieťa po prvý raz učí hovoriť, správať sa a rozlišovať dobro a zlo.

6. Sekundárna skupina — Vzniká za konkrétnym účelom alebo cieľom a vzťahy v nej sú formálnejšie a chladnejšie, často časovo obmedzené (napr. pracovný kolektív, športový oddiel, záujmový krúžok). Členstvo si tu človek väčšinou vyberá sám a môže ho aj ukončiť, na rozdiel od rodiny.

7. Formálna a neformálna skupina — Formálna skupina má presne stanovené pravidlá, štruktúru a často aj zápis (škola, firma, šachový klub), kým neformálna vzniká spontánne na základe sympatií a spoločných záujmov (partia kamarátov). Tieto dva typy sa môžu prekrývať — napríklad v triede (formálna) vznikajú menšie kamarátske partie (neformálne).

8. Sociálne postavenie (status) — Je miesto, ktoré človek zaujíma v skupine alebo v spoločnosti, a ktoré určuje jeho práva a povinnosti voči ostatným. Status môže byť vrodený (napr. syn, dcéra) alebo získaný vlastnou snahou (žiak, kapitán tímu, predseda triedy) — práve získaný status si človek buduje učením a aktivitou.

9. Sociálna rola — Je očakávaný spôsob správania, ktorý k danému postaveniu patrí; je to akoby „úloha", ktorú človek v skupine zohráva. Každý človek hrá súčasne viac rolí (žiak, kamarát, syn, brankár) a podľa situácie ich strieda — inak sa správa v škole a inak doma.

10. Konflikt rolí — Nastáva, keď sa očakávania rôznych rolí navzájom protirečia a človek im nedokáže vyhovieť naraz (napr. žiak má ísť na tréning, no zároveň musí pomôcť doma rodičom). Riešenie konfliktu rolí učí človeka stanovovať si priority a rozhodovať sa medzi povinnosťami.

11. Pravidlá a normy skupiny — Každá skupina má písané alebo nepísané pravidlá (normy), ktoré určujú, čo je v nej dovolené a čo nie, a udržiavajú jej fungovanie a poriadok. Dodržiavanie noriem skupina odmeňuje (uznaním, prijatím) a porušovanie trestá (posmechom, vylúčením) — tomu sa hovorí sociálna kontrola.

12. Vodca (líder) skupiny — Je člen, ktorý má v skupine najväčší vplyv, ostatní ho rešpektujú a často rozhoduje alebo udáva smer. Líder môže byť formálny (zvolený alebo menovaný, napr. triedny dôverník) alebo neformálny (prirodzená autorita partie) — dobrý líder pomáha skupine dosahovať jej ciele.

13. Súdržnosť (kohézia) skupiny — Vyjadruje, ako pevne a blízko sú členovia spätí a ako veľmi chcú v skupine zotrvať. Súdržná skupina si navzájom pomáha, drží spolu v ťažkostiach a má silný pocit „my", čo posilňuje pocit bezpečia a spolupatričnosti každého člena.

1. Poučka

Sociálna skupina je dvaja alebo viacerí ľudia, ktorí majú niečo spoločné, navzájom sa ovplyvňujú a cítia, že do skupiny patria. V každej skupine má človek určité postavenie (status) a plní v nej roly (úlohy), pričom fungovanie skupiny riadia pravidlá (normy).

2. Vysvetlenie

Postupne si to rozoberme: - Čo je skupina: nie je to len náhodný dav ľudí v autobuse. Skupinu tvoria ľudia, ktorých niečo spája (cieľ, záujem, príbuznosť) a vzájomne sú v kontakte. - Druhy skupín: - malá (rodina, partia kamarátov) — všetci sa poznajú osobne; - veľká (národ, fanúšikovia klubu) — členovia sa osobne nepoznajú. - primárna (rodina, blízki priatelia) — blízke, citové vzťahy; - sekundárna (trieda, krúžok, zamestnanci) — vzťahy účelové, formálnejšie. - formálna (škola, športový oddiel) — má písané pravidlá; - neformálna (kamaráti na ihrisku) — pravidlá sú nepísané. - Status (postavenie): miesto, ktoré v skupine zaujímam (napr. žiak, kapitán, najmladší súrodenec). - Rola (úloha): ako sa od človeka s daným statusom očakáva, že sa bude správať (kapitán povzbudzuje a vedie spoluhráčov). - Normy (pravidlá): dohody, podľa ktorých sa skupina riadi. Môžu byť napísané (školský poriadok) alebo nepísané (pozdravím sa kamarátom).

3. Príklady a prečo je to dôležité

Príklad 1 — skupina, či nie: Sú skupinou a) ľudia čakajúci na zastávke, b) školská trieda?
Pravidlo: skupinu tvoria ľudia so vzájomným kontaktom, spoločným cieľom a pocitom „my".
a) na zastávke sa ľudia náhodne stretli a nič ich nespája → nie je to skupina.
b) trieda má spoločný cieľ, trvalé vzťahy a pravidlá → je to skupina.
Výsledok → a) nie, b) áno

Príklad 2 — zaraď skupinu: Zaraď rodinu a národ podľa veľkosti a vzťahov.
Rodina: členovia sa poznajú osobne, vzťahy sú blízke a citové → malá, primárna.
Národ: členovia sa osobne nepoznajú, spája ich jazyk, územie a história → veľká.
Výsledok → rodina: malá primárna; národ: veľká

Príklad 3 — formálna, či neformálna: Zaraď a) šachový klub, b) partiu kamarátov z ihriska.
Pravidlo: formálna skupina má písané pravidlá a štruktúru, neformálna vzniká spontánne.
a) klub má stanovy, zápis a vedenie → formálna.
b) partia vznikla zo sympatií, pravidlá sú nepísané → neformálna.
Výsledok → a) formálna, b) neformálna

Príklad 4 — status a rola: Miro je kapitán futbalového tímu. Aký má status a čo sa od neho očakáva?
Status je miesto v skupine: kapitán (získaný vlastnou snahou).
Rola je očakávané správanie: povzbudzuje spoluhráčov a vedie tím.
Výsledok → status kapitán, rola viesť a povzbudzovať tím

Príklad 5 — z praxe, konflikt rolí: Ema má v sobotu zápas, ale v ten istý čas má mamine narodeniny. Čo sa deje a ako to riešiť?
Rola hráčky očakáva účasť na zápase, rola dcéry účasť na oslave.
Očakávania sa protirečia → konflikt rolí.
Riešenie: stanoviť si prioritu a vopred sa dohodnúť (s trénerom alebo s rodinou) → konflikt rolí, riešením je priorita a dohoda

Prečo je to dôležité: Každý z nás je súčasne členom viacerých skupín a v každej hrá inú rolu — inak sa správame doma, inak v škole, inak medzi kamarátmi. Keď rozumieme svojmu postaveniu a pravidlám skupiny, vieme lepšie vychádzať s ľuďmi, predchádzať konfliktom a niesť zodpovednosť za svoje správanie. Pomáha nám to pochopiť aj to, prečo niekedy musíme svoje roly zladiť (napr. byť dobrým kamarátom aj poslušným žiakom zároveň).

Precvič si

1. Ktorá je najdôležitejšia primárna skupina?
2. Sú fanúšikovia futbalového klubu malá, alebo veľká skupina?
3. Je status „syn" vrodený, alebo získaný?
4. Je školský poriadok písaná, alebo nepísaná norma?
5. Ako sa volá člen skupiny s najväčším vplyvom, ktorého ostatní rešpektujú?
6. Ako sa volá to, ako pevne sú členovia skupiny spätí?