Sociálne skupiny Nezačaté

0. Kľúčové fakty

1. Sociálna skupina — Je to zoskupenie dvoch alebo viacerých ľudí, ktorí sú navzájom prepojení spoločnou činnosťou, cieľmi, hodnotami alebo vzťahmi a vnímajú sa ako súčasť celku („my"). Človek je spoločenská bytosť a počas celého života patrí súčasne do viacerých skupín — práve v nich sa učí pravidlám spolužitia a získava svoju identitu.

2. Znaky sociálnej skupiny — Skupinu odlišuje od náhodného zhluku ľudí (napr. dav na zastávke) niekoľko znakov: vzájomná interakcia, spoločný cieľ, pocit spolupatričnosti, určitá štruktúra a vlastné pravidlá. Ľudia čakajúci na semafore teda nie sú skupina, ale školská trieda áno, lebo má spoločný cieľ a trvalé vzťahy.

3. Malá sociálna skupina — Tvorí ju malý počet členov (zvyčajne 2 až 30), ktorí sa navzájom poznajú a sú v priamom, osobnom kontakte „tvárou v tvár". Patrí sem rodina, partia kamarátov či školská trieda; práve tu prebiehajú najsilnejšie a najbližšie vzťahy v živote človeka.

4. Veľká sociálna skupina — Má veľa členov, ktorí sa väčšinou osobne nepoznajú a spája ich spoločný znak — národ, obyvatelia mesta, fanúšikovia klubu alebo veriaci jednej cirkvi. Vzťahy sú tu neosobné a členovia sa identifikujú skôr so spoločnou myšlienkou či symbolom než s konkrétnymi ľuďmi.

5. Primárna skupina — Je malá skupina s blízkymi, dlhodobými a citovo silnými vzťahmi, ktorá zásadne ovplyvňuje formovanie osobnosti. Najdôležitejšou primárnou skupinou je rodina, kde sa dieťa po prvý raz učí hovoriť, správať sa a rozlišovať dobro a zlo.

6. Sekundárna skupina — Vzniká za konkrétnym účelom alebo cieľom a vzťahy v nej sú formálnejšie a chladnejšie, často časovo obmedzené (napr. pracovný kolektív, športový oddiel, záujmový krúžok). Členstvo si tu človek väčšinou vyberá sám a môže ho aj ukončiť, na rozdiel od rodiny.

7. Formálna a neformálna skupina — Formálna skupina má presne stanovené pravidlá, štruktúru a často aj zápis (škola, firma, šachový klub), kým neformálna vzniká spontánne na základe sympatií a spoločných záujmov (partia kamarátov). Tieto dva typy sa môžu prekrývať — napríklad v triede (formálna) vznikajú menšie kamarátske partie (neformálne).

8. Sociálne postavenie (status) — Je miesto, ktoré človek zaujíma v skupine alebo v spoločnosti, a ktoré určuje jeho práva a povinnosti voči ostatným. Status môže byť vrodený (napr. syn, dcéra) alebo získaný vlastnou snahou (žiak, kapitán tímu, predseda triedy) — práve získaný status si človek buduje učením a aktivitou.

9. Sociálna rola — Je očakávaný spôsob správania, ktorý k danému postaveniu patrí; je to akoby „úloha", ktorú človek v skupine zohráva. Každý človek hrá súčasne viac rolí (žiak, kamarát, syn, brankár) a podľa situácie ich strieda — inak sa správa v škole a inak doma.

10. Konflikt rolí — Nastáva, keď sa očakávania rôznych rolí navzájom protirečia a človek im nedokáže vyhovieť naraz (napr. žiak má ísť na tréning, no zároveň musí pomôcť doma rodičom). Riešenie konfliktu rolí učí človeka stanovovať si priority a rozhodovať sa medzi povinnosťami.

11. Pravidlá a normy skupiny — Každá skupina má písané alebo nepísané pravidlá (normy), ktoré určujú, čo je v nej dovolené a čo nie, a udržiavajú jej fungovanie a poriadok. Dodržiavanie noriem skupina odmeňuje (uznaním, prijatím) a porušovanie trestá (posmechom, vylúčením) — tomu sa hovorí sociálna kontrola.

12. Vodca (líder) skupiny — Je člen, ktorý má v skupine najväčší vplyv, ostatní ho rešpektujú a často rozhoduje alebo udáva smer. Líder môže byť formálny (zvolený alebo menovaný, napr. triedny dôverník) alebo neformálny (prirodzená autorita partie) — dobrý líder pomáha skupine dosahovať jej ciele.

13. Súdržnosť (kohézia) skupiny — Vyjadruje, ako pevne a blízko sú členovia spätí a ako veľmi chcú v skupine zotrvať. Súdržná skupina si navzájom pomáha, drží spolu v ťažkostiach a má silný pocit „my", čo posilňuje pocit bezpečia a spolupatričnosti každého člena.

1. Poučka

Sociálna skupina je dvaja alebo viacerí ľudia, ktorí majú niečo spoločné, navzájom sa ovplyvňujú a cítia, že do skupiny patria. V každej skupine má človek určité postavenie (status) a plní v nej roly (úlohy), pričom fungovanie skupiny riadia pravidlá (normy).

2. Vysvetlenie

Postupne si to rozoberme: - Čo je skupina: nie je to len náhodný dav ľudí v autobuse. Skupinu tvoria ľudia, ktorých niečo spája (cieľ, záujem, príbuznosť) a vzájomne sú v kontakte. - Druhy skupín: - malá (rodina, partia kamarátov) — všetci sa poznajú osobne; - veľká (národ, fanúšikovia klubu) — členovia sa osobne nepoznajú. - primárna (rodina, blízki priatelia) — blízke, citové vzťahy; - sekundárna (trieda, krúžok, zamestnanci) — vzťahy účelové, formálnejšie. - formálna (škola, športový oddiel) — má písané pravidlá; - neformálna (kamaráti na ihrisku) — pravidlá sú nepísané. - Status (postavenie): miesto, ktoré v skupine zaujímam (napr. žiak, kapitán, najmladší súrodenec). - Rola (úloha): ako sa od človeka s daným statusom očakáva, že sa bude správať (kapitán povzbudzuje a vedie spoluhráčov). - Normy (pravidlá): dohody, podľa ktorých sa skupina riadi. Môžu byť napísané (školský poriadok) alebo nepísané (pozdravím sa kamarátom).

3. Príklady a prečo je to dôležité

1. Rodina — malá, primárna, neformálna skupina. Status: dcéra/syn. Rola: pomáhať s domácimi prácami. Norma: navečer sa stretneme pri spoločnej večeri.
2. Školská trieda — sekundárna, formálna skupina. Status: žiak, triedny dôverník. Rola: dôverník tlmočí názory triedy učiteľovi. Norma: školský poriadok.
3. Futbalový tím — formálna skupina so spoločným cieľom. Status: kapitán, brankár. Rola: kapitán vedie tím. Norma: dochádzať na tréningy.
4. Partia kamarátov — malá, neformálna skupina. Status: „ten, čo vždy vymyslí program“. Norma (nepísaná): na kamaráta sa dá spoľahnúť.
5. Národ — veľká skupina, ktorej členovia sa osobne nepoznajú, no spája ich jazyk, územie a história.
6. Záujmový krúžok (napr. hasiči, tanečníci) — človek tu má inú rolu než doma, učí sa spolupracovať s novými ľuďmi.

Prečo je to dôležité: Každý z nás je súčasne členom viacerých skupín a v každej hrá inú rolu — inak sa správame doma, inak v škole, inak medzi kamarátmi. Keď rozumieme svojmu postaveniu a pravidlám skupiny, vieme lepšie vychádzať s ľuďmi, predchádzať konfliktom a niesť zodpovednosť za svoje správanie. Pomáha nám to pochopiť aj to, prečo niekedy musíme svoje roly zladiť (napr. byť dobrým kamarátom aj poslušným žiakom zároveň).