7. ročník › Informatika › Informatika

Údaje a ich spracovanie Nezačaté

0 Vstupný test1 Poučka 2 Vysvetlenie3 Príklady 4 Kvíz5 Test 6–8 Vyhodnotenie9 Výstupný test
Krok 0 — Vstupný test

Skús najprv, čo už vieš. Výsledok = tvoja vstupná úroveň (porovnáš ho s tým, čo budeš vedieť po naučení).

0. Kľúčové fakty

  1. Údaj (dáta) — Údaj je zaznamenaná hodnota, fakt alebo pozorovanie, napríklad číslo, slovo, dátum alebo meranie, ktoré sám o sebe ešte nemá význam. Až keď údaje usporiadame, porovnáme a vyhodnotíme, vzniká z nich informácia, ktorá nám niečo hovorí a pomáha rozhodovať. Preto je spracovanie údajov základom celej informatiky.

  2. Rozdiel medzi údajom a informáciou — Údaj je „surovina" (napr. číslo 28), informácia je výsledok jeho spracovania v kontexte (napr. „dnes je 28 °C, je teplo"). Ten istý údaj môže v rôznych súvislostiach znamenať rôzne veci, preto je dôležité vždy vedieť, čo údaj predstavuje. Toto rozlíšenie je kľúčové pri každom zbere a vyhodnocovaní dát.

  3. Zber údajov — Prvý krok spracovania je zozbieranie údajov, napríklad anketou, dotazníkom, pozorovaním, meraním alebo z internetu. Pri zbere musíme vopred vedieť, čo chceme zistiť, aby sme zbierali iba potrebné a pravdivé údaje. Nesprávne alebo neúplné údaje vedú k chybným záverom, preto sa hovorí „odpad dnu — odpad von".

  4. Usporiadanie a triedenie údajov — Po zbere údaje usporiadame, napríklad podľa veľkosti (vzostupne/zostupne), abecedy alebo do skupín (kategórií). Triedenie pomáha odhaliť opakovania, najčastejšie hodnoty a vzťahy medzi údajmi. Usporiadané údaje sa oveľa ľahšie čítajú a vyhodnocujú než neusporiadaná zmes.

  5. Tabuľka — Tabuľka je základný nástroj na usporiadanie údajov do riadkov a stĺpcov, kde priesečník riadka a stĺpca je bunka. Stĺpce zvyčajne obsahujú jednotlivé veličiny (napr. meno, vek, počet), riadky predstavujú jednotlivé záznamy. Tabuľka umožňuje prehľadne porovnávať údaje a je východiskom pre tvorbu grafov.

  6. Tabuľkový procesor (napr. Excel, Tabuľky Google, LibreOffice Calc) — Je to program na spracovanie údajov v tabuľke, ktorý vie automaticky počítať, triediť a tvoriť grafy. Bunky majú adresy podľa stĺpca a riadka (napríklad B3), čo umožňuje na ne odkazovať vo vzorcoch. Vďaka tomu sa pri zmene údaja výsledok prepočíta sám.

  7. Vzorce a funkcie — Vzorec v tabuľkovom procesore začína znakom = a počíta z hodnôt buniek, napríklad =A1+A2. Funkcie sú hotové vzorce so známym názvom, napríklad SUM (súčet), AVERAGE (priemer), MIN a MAX. Ušetria prácu a znižujú riziko chyby pri ručnom počítaní veľkého množstva údajov.

  8. Graf — Graf je obrázkové (vizuálne) znázornenie údajov z tabuľky, vďaka ktorému na prvý pohľad vidíme veľkosti, rozdiely a vývoj. Výhodou grafu je rýchla a názorná prezentácia, ktorá je zrozumiteľnejšia než dlhý zoznam čísel. Pri tvorbe grafu vždy vyberáme jeho typ podľa toho, čo chceme ukázať.

  9. Typy grafovStĺpcový graf porovnáva hodnoty rôznych skupín, čiarový (spojnicový) graf ukazuje vývoj a zmenu v čase, koláčový (výsekový) graf znázorňuje podiely častí z celku v percentách. Nesprávne zvolený typ grafu môže údaje skresliť alebo urobiť neprehľadnými. Preto je výber správneho typu rovnako dôležitý ako presnosť údajov.

  10. Prvky správneho grafu — Každý graf by mal mať nadpis, popísané osi (čo a v akých jednotkách znázorňujú) a podľa potreby legendu, ktorá vysvetľuje farby alebo čiary. Bez týchto prvkov je graf nejednoznačný a ľahko zavádza čitateľa. Správne popísaný graf je samostatne zrozumiteľný aj bez ďalšieho vysvetľovania.

  11. Priemer (aritmetický priemer) — Priemer vypočítame tak, že súčet všetkých hodnôt vydelíme počtom hodnôt, a hovorí nám o typickej (strednej) hodnote súboru údajov. Napríklad priemer známok 1, 2 a 3 je (1+2+3) : 3 = 2. Priemer je jeden z najčastejších spôsobov, ako jedným číslom zhrnúť mnoho údajov.

  12. Filtrovanie a vyhľadávanie údajov — Pri veľkom množstve údajov používame filter, ktorý zobrazí len záznamy spĺňajúce zadanú podmienku (napr. iba žiaci s vekom 13 rokov). Vyhľadávanie a filtrovanie šetrí čas a pomáha sústrediť sa len na podstatné údaje. Vďaka tomu vieme z veľkej tabuľky rýchlo získať konkrétnu odpoveď.

  13. Prezentácia a interpretácia výsledkov — Posledným krokom spracovania je zrozumiteľne predstaviť výsledky a správne ich vysvetliť, najčastejšie kombináciou tabuľky, grafu a slovného záveru. Dôležité je vyvodiť pravdivý záver a nezavádzať — napríklad nepreháňať rozdiely skreslením osi grafu. Cieľom celého procesu je premeniť surové údaje na užitočnú informáciu, ktorá pomôže pri rozhodovaní.

1. Poučka

Údaj je každá zaznamenaná informácia (číslo, slovo, meranie). Aby z údajov vznikla užitočná informácia, treba ich spracovať: najprv ich zozbierať, potom usporiadať (zoradiť, roztriediť), následne vyhodnotiť (spočítať, porovnať) a nakoniec prezentovať v prehľadnej tabuľke alebo grafe.

2. Vysvetlenie

Spracovanie údajov prebieha po krokoch:

  1. Zber — rozhodneme, čo a ako budeme zisťovať (anketa, meranie, pozorovanie), a zapíšeme surové údaje.
  2. Usporiadanie — údaje zoradíme (napr. od najmenšieho po najväčšie) alebo roztriedime do skupín (kcategórií).
  3. Vyhodnotenie — zistíme počty, súčet, priemer, najčastejšiu alebo najväčšiu hodnotu; hľadáme, čo nám dáta hovoria.
  4. Prezentácia — výsledky zobrazíme tak, aby im hneď každý rozumel: do tabuľky (presné čísla) alebo do grafu (rýchle porovnanie).

Tabuľka má riadky a stĺpce; v hlavičke je napísané, čo daný stĺpec znamená. Graf zvolíme podľa cieľa: stĺpcový na porovnanie množstiev, koláčový na podiely z celku, čiarový na vývoj v čase.

3. Príklady a prečo je to dôležité

  1. Anketa v triede — spýtame sa spolužiakov na obľúbený predmet, počty zapíšeme do tabuľky a urobíme stĺpcový graf. Hneď vidno víťaza.
  2. Počasie — každý deň zmeriame teplotu, hodnoty usporiadame podľa dní a v čiarovom grafe vidíme, ako sa otepľuje.
  3. Vreckové — zapíšeme, na čo míňame peniaze, a koláčový graf ukáže, ktorá časť (jedlo, hry, doprava) zaberá najväčší podiel.
  4. Športový turnaj — tabuľka s počtom gólov a bodov tímy automaticky zoradí od najlepšieho po najhoršie.
  5. Triedny výlet — z prihlášok spočítame, koľko žiakov chce ísť kam, a podľa toho rozhodneme.
  6. Z praxe: obchody sledujú, čo sa najviac predáva; lekári vyhodnocujú merania pacientov; vedci spracúvajú výsledky pokusov.

Prečo je to dôležité: surové čísla samy o sebe veľa nepovedia. Až keď ich usporiadame a zobrazíme, vieme sa správne rozhodnúť, nájsť chybu alebo trend a presvedčivo ukázať výsledok ostatným. Toto robí takmer každé povolanie.

Krok 4 — Kvíz (over si pochopenie)
Krok 5 — Test (precvič sa)
  1. Zorganizuj v triede malú anketu (napr. obľúbené ročné obdobie), zozbieraj odpovede a zapíš ich do tabuľky s dvoma stĺpcami: Možnosť a Počet hlasov.
  2. Z týchto hodnôt urči, ktorá možnosť vyhrala a koľko ľudí hlasovalo spolu: jar 6, leto 11, jeseň 4, zima 9.
  3. Vypočítaj priemer týchto piatich meraní dĺžky (v cm): 12, 15, 10, 13, 10.
  4. Rozhodni a zdôvodni, aký typ grafu (stĺpcový, koláčový, čiarový) použiješ na zobrazenie: a) počtu hodín slnečného svitu počas 7 dní, b) podielu predaných zmrzlín podľa príchutí.
  5. Nájdi chybu v tvrdení: „Stačí mi zoznam čísel pod sebou, popis stĺpcov ani nadpis grafu nie sú potrebné." Vysvetli, prečo je to nesprávne.

Cvičné príklady. Reálne testové otázky doplníme po overení.

Krok 9 — Výstupný test (zvládol / nezvládol)

Záverečný hodnotený test témy. Výsledok uvidí aj rodič. Zvládnutie = aspoň 80 %.

← Späť na katalóg